普及科普教育，提升科学素养 ——北重实验小学迎接包头市科技教育示范学校

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普及科普教育，提升科学素养 ——北重实验小学迎接包头市科技教育示范学校评审工作
2020年12月1日下午，包头市科技教育示范学校评审工作组人员任敏蔚等五位专家一行来到北重实验小学，进行“包头市科技教育示范校“检查评审工作。


北重实验小学一贯重视科技教育，特别是近几年，在科技教育上积极投入，使科技教育贯穿于学科课程、科技课程、社团活动课程和育人环境之中，形成普及性，并努力向品牌化迈进。并借助市、区级科技竞赛、学校科创节活动等平台开展丰富多彩的科技活动，给每一位学生创设舞台，提高他们学科学、用科学的积极性，使得更多学生参与到科技活动中。首先，包头市科学技术协会的专家在马彩虹校长的陪同下参观了我校的科普活动。


快看，瓶子可以吹气球！



会吹气球的瓶子
实验过程：1.把小苏打粉装到气球里，因为气球口比较小，可以拿一张纸做成纸槽，把小苏打粉送到气球里；2.把白醋倒进瓶子里，大约50ml；3.把气球套到瓶口上；4.用手捏住瓶口，把气球拿起来，让小苏打粉掉进瓶子里。你会看到气球逐渐变大，听到瓶子里有滋滋的声音；
实验现象：气球被瓶子吹大。
实验原理：小苏打和醋发生了化学反应，放出了二氧化碳，二氧化碳把气球吹大。瞧！我的钉子会跳舞！
磁铁的奥秘
实验过程：1.把铁钉放入杯子中。2.磁铁放在杯子侧面，隔着杯子和水把回形针从杯子中取出来3.准备一个铁钉，钉尖立在桌子上，失败了     4.在上面放一块磁铁，控制好磁铁和铁钉的距离，使钉尖立起来了，还可以让铁钉“跳舞”。
实验原理：磁铁的吸引力可以不接触铁的物体而起作用，磁铁隔着薄的物体能吸铁，磁铁的磁力大小与距离有关系，离得近磁性强，离得远磁性弱。出乎意料的承重

实验过程：1.将三根筷子交叉搭到三个倒扣的纸杯上；2.筷子上放一纸杯；3.向纸杯中倒满水。
实验现象：实验中装满水的杯子都不会掉落。实验原理：利用三角形的稳定性，可以达到出乎意料的承重效果。


筷子搭拱桥
1．材料：9根筷子。2．制作方法：利用筷子搭建拱桥。3．比赛方式：2人一组，用筷子搭成的拱桥承重力最大者胜出。4．探究方向：(1)考察动手能力与合作能力。(2)初步感受杠杆原理和三角形的稳定性。5．限定条件：⑴2人合作。


随后弥桂春副校长对我校近几年开展的科技教育情况从科教硬件设施、科普活动开展情况及获奖情况等多个方面进行了汇报。专家组领导首先对我校科技教育工作及取得的成绩给予了充分肯定，而并对今后学校科技工作发展方向提出了建设性意见。此次科技教育示范校检查评审工作是对我校科技教育工作的一次促进，在专家提出宝贵意见和建议的基础上，我们将认真梳理我校科技教育工作发展目标和发展方向，继续努力，进一步把科技教育工作做实做强，推进科技教育工作向纵深发展。


责任编辑：崔顺立