干货满满！| 南联盟二校区组织召开“思维型教学”外出学习分享会

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在基于核心素养深化教改的背景下，南联盟二校区思维型教学团队在南联盟张国卿校长的带领下，参加了“第三届全国思维型教学大会暨思维型教学优质课展示”活动。本次大会邀请了众多教育届的专家学者，可谓是一场极具高规格的国内教育盛会。为了让参加此次活动的思维团队教师将所学所得分享给老师们，学校召开了以“聚焦自主与合作,构建思维型课堂 ”为主题的学习分享会活动。
       会议首先由思维团体何晓旭老师进行分享。她以“数学课堂中的思维型教学”为题，为大家详细分享了在核心素养不断深化的时代，如何培养创造性，以及核心素养重视的三个方面：探索创造性的实质；创造性人才的构成心理学要素和创造性的培养应该突出思维品质的培养。在理论的支撑下，她又通过分享课例《负数的再认识》让老师们具体的理解思维型教学在课堂教学中的运用和如何一步步引导学生创造性思维。理论结合实际，参会教师们启发良多。

       之后，思维团队的陈丽娜老师又为大家带来了主题为“让思维飞一会”的学习体会。她从整本书阅读中的思维发展和让学生的思维在课堂中“飞一会儿”两个方面向老师们分享了她的所观所学所感。她特别关注到了郑教授的主题汇报《语文课程视野中的思维发展》。她分享了郑教授从整本书阅读的视角诠释了语文教学中的思维发展，还分享了郑教授的三道试题让老师们现场参与讨论，讨论中老师们也更加明确整本书阅读在语文教学中的重要性。之后，她从整本书的研读过程到整本书的研读实施形态向老师们做了细致的分析。同样，陈老师也带来了学习中的两节课例，一节是五年级课文《跳水》，另一节是初三的艺术课——痕迹。她说两位授课老师通过抛出一个个开放式的问题，让学生在自主探究，合作解决问题的基础上进行交流提升，整个课堂如行云流水般自然！陈老师的分享让我们更清晰的看到了思维型课堂教学对于培养学生自主合作学习和创新性思维的重要性。

       德育副校长王俊梅对两位老师带来的分享表示感谢，同时也对全体教师提出希望与建议。王校长指出要想让学思维有效的深入教学，老师们就必须踏踏实实的研究思维型课堂教学方法，要跳出思维的舒适圈，加强学习，打破固有教学观念，努力提升创新的教学思维，这样才能教会学生自主学习、自主合作，从而通过培养创新思维更好地让学生学会解决问题的能力。作为教师要不断提升自己，这样才能让孩子们在思维型课堂中绽放出绚丽的思维火花。
       路就在脚下，思维型课堂教学理念已经在南联盟二校区深深扎根。相信全体教师一定会砥砺前行，在思维型教学的路上，积极探索，拼搏进取，向着构建思维型课堂教学奋力前行，让核心素养在实践中落地，为教育事业作出积极的贡献。

青山区教育局：张敏（实习）