以“体育”智 以“体育”心 | 青山区体育名师工作坊开展教研活动

gfkw29

为提高青山区体育教师们基于课程标准“教学评”一致性课堂教学水平、提高教师的专业能力和课堂教学的质量。近日，青山区教育局教研中心体育教研员兼名师工作坊坊主崔国栋老师带领工作坊成员开展了以《评价任务的制定》为主题的教研活动。承担此次活动任务的是二〇二小学体育组的三位体育教师。在教研活动前期准备过程中，三位教师对小学体育与健康教材（水平二）四年级的《50米快速跑》与《25米往返接力》两节课例进行了集体备课和制定评价任务，并向教学副校长徐树春及语文教研主任余金凤深入探讨困惑之处。体育工作坊成员及其他各学校体育教师参加此次教研活动。





夏文文老师讲授了《50米快速跑》一课，课后围绕教学目标的达成度与评价任务的具体实施、目标与任务是否对应、评价任务三要素是否明晰等问题进行了说课、评课与研讨活动。王国强、王斌、王浩三位老师从目标的达成角度分别说出自己的思考并提出了建设性意见。任翠艳、李晓玮两位老师分别从评价任务的角度说出自己的想法并给出建议。
王婷老师为大家解读了什么是评价任务，讲述了评价任务与学习目标对应却不一定一一对应的关系和评价任务的指向性、明晰性（可执行）、空间感等特点，详细介绍了评价任务如何制定及评价任务的情境、知识点、任务三要素，让老师们认识到评价任务的重要性。

王芳老师基于评价任务的制定，进行了案例分析，把目标——评价——“教学评”一致性融入课例，把评价任务制定的每一个步骤进行了逐一剖析，从确定评价方式到制定相应层次的多种评价任务，再到形成评价任务体系，最终真正实现“教学评”一致性的课堂教学，提高了教师的专业能力和课堂教学质量，使评价任务的制定有效落地。
副校长徐树春从课堂观察、学习目标到评价任务的媒介、教育学与心理学相结合等方面谈了自己的看法，对此次教研活动的结果给出了高度评价，肯定了青山区体育人的成长与进步，给出了建议，并制定目标。
最后，教研员崔国栋老师进行了活动总结，针对三位老师评价任务的制定，充分肯定了老师们认真教研的态度和氛围，并从评价任务的制定入手，和老师们分析评价任务及教学目标在一节课中的作用与地位，围绕评价任务的制定开展的教学活动是否高效等方面进行细致的指导。希望老师们继续深入钻研目标、钻研评价任务的制定。要基于课标、教材、学情三方面整合，把目标与评价任务做好、做精。
通过教研，体育教师在教学目标的设计中，有效制定评价任务的研究，让基于课程标准的“教学评一致性”理念更好的服务于课堂教学，让课堂教学更加扎实有效！
包头青山区教育局：王丹（实习）