北重实验小学2019—2020学年第二学期数学期末质量分析

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        2020年9月25日下午，北重实验小学全体数学教师进行了上学期期末考试质量分析会。会上，中段教研长王斌老师、高段教研长朱茜老师就近3年的试卷命题方向、学生得分情况以及教师的改进措施进行了全面、细致的分析，此次活动旨在通过期末质量分析了解老师们当前的教学情况，发现问题、分析原因，并研讨出行之有效的方案，为老师们今后的教学指明方向，提高教学效率、提升教学质量！

       王斌老师就近3年的试卷从不同题型的分值变化细致的分析了命题的方向。试卷命题逐渐趋于灵活、贴近生活实际，不仅考察学生对于基础知识的掌握，而是更加侧重于学生运用知识解决实际问题的能力的考查。 王斌老师还提出了切实的改进措施：第一，教师要立足于教材，认真钻研教材。做到举一反三，注重培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。第二，要重视学习过程，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，还要着力引导学生进行主动探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。
       朱茜老师对于近3年试卷从数学的四个维度即数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践进行分析。其中数与代数、图形与几何所占分值较大，生活中的实际问题，题目的设置主要围绕十大核心素养，越来越重视知识的形成过程、公式的推导过程、算式表示的意义及对学生综合运用能力的考查等。
       副校长弥桂春对本次质量分析会进行了小结，对此次分析的认真态度以及发现的问题及改进措施给予肯定并提出宝贵意见，老师们要加强组内教研、随堂教研、注重建立知识之间的内在联系。
       校长马彩虹还提出要重视基础，提高实效，学会变式，让学生站在命题人的角度思考“要考我们什么？”进行反向指导，要训练计算方法，却并不枯燥，让课堂有趣起来。让“趣”辅助于“实”，真正做到真教实学，妙趣横生。希望老师们在精准的分析后砥砺前行，在有效的改进中期待未来。
      经过本次质量分析会，学校数学教师受益匪浅。只有不断深入教学研究，才能提升教学水平，从根本上推动学生的学习与成长。
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