书香润心灵 阅读促成长 | 二〇二小学“HE课程”主题阅读盛宴等你来看！

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       一番秋雨洗清秋，一次教研共成长。青山区小学语文教育人齐聚二〇二小学共同参加“HE课程”主题课堂观摩活动。

       会议伊始，二〇二小学教科研主任袁之鉴就学校主题阅读实验阶段研究成果作了精彩汇报。从“回溯主题阅读研究之路、主题阅读研究目标明确、打造主题阅读特色课程、展望主题阅读美好未来”四方面进行了讲解和展示。行走在路上，总能遇见美景。作为主题阅读实验校，语文团队潜心学习理论知识，沉浸式课堂实践研磨，两年来，逐步研究形成具有学校特色的“三阶R”·HE主题成长课堂教学模式。

       展望未来，主题阅读将融入学校“HE课程”体系，从学校、年级、教师、学生四个层面，整合课程建设、教材解读、课型研磨、海量阅读四个维度，实现“HE课程”主题阅读的顶层设计理念，推动学校在内涵式发展道路上的飞跃。
       高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”读书使人受益终身。五位教师展示了疫情后学校开展的“HE韵书香读书活动”、图书漂流活动、师生共读一本书活动。伴随着优美的音乐，朗读者为在场老师打开了一幅幅师生读书活动的画卷。

       “语言环境是水，生字新词是鱼。”刘玺老师所展示的整体识字课《树之歌》，将生字编成儿歌，引导学生在多种形式朗读中创造与生字见面的机会。冯丽君老师让学生做“新鲜感”游戏激趣导入，课后迁移拓展带文，给大家展示了精彩课例《大青树下的小学》。孩子们或读或思或讲，轻松学习，快乐读书，短短的四十分钟，让孩子们意犹未尽。

       乔继飞老师带来了一场有关思维导图的头脑风暴。乔老师将思维导图在教学中的运用进行了详细生动的讲解，并结合教学课例，深入浅出介绍了思维导图在教学中起到的巨大作用，更好地展现了语文要素中思维的建构与运用，这种新的教育教学手段，对于提高课堂效率、发散学生思维具有积极意义。

       评课环节，两位备课长带领六位老师就课堂观察量表分析结果，对授课教师课堂教学目标的落实、评价任务的实施以及学生学习情况进行了数据性分析、辩证式评价。

       教学副校长徐树春对本次活动进行了总结。

       青山区教育局教研中心副主任徐珍媛对学校主题阅读活动开展给予高度认可，对学校语文团队教学面貌和教学生态的改观给予充分肯定，鼓励学校继续行走在主题阅读实践的美丽风景中，争取形成具有科研特色的主题研究团队。

       一路走来，一路成长。和一群志同道合的人一起奋斗在理想的大道上，抬头有前进的方向，回头有一路的故事。这就是二〇二小学的主题盛宴。
包头市青山区教育局：张敏（实习生）