目标续写在英语故事课教学中的升华——记北重实验小学英语组教研活动

老崔说事

目标续写在英语故事课教学中的升华——记北重实验小学英语组教研活动
教师作为教学活动的引导者，对于教学目标的设定必须具备准确的把控能力。我校邀请青山区教研员张颖老师参与我校英语组教研活动。弥桂春教学校长全程参与。

教研课展示12月17日下午3点录播教室内，刘雨欣老师与三年级三班的同学们、班主任闫娜老师一起参加“zoom的生日派对“-- 人教PEP版三年级上册unit 6故事课的教研展示课。课堂上，刘老师与同学们观看视频、小组pk、故事创编……丰富多彩的课堂活动让孩子们轻松掌握surprise gift candle ；句子I have bala bala.  Let's eat the bala bala说得朗朗上口。

课后评议课后刘老师进行说课：说目标、说重难点，以及客观的反思；连捷老师概述整节课教学设计的主体思想；张继梅老师以学生课堂活动参与情况、郭爱新老师以教学目标的达成情况为观察点，分别进行课后评议。弥桂春教学校长对于本次教研活动给予充分肯定。教研员张颖老师也对本节展示课给予充分肯定：课前导入与教学内容紧紧相扣；教学设计细致入微；小组评价贯穿始终。同时也中肯地指出美中不足：练习的难度应由易到难呈现梯度；把握课堂、注重高效。

讲座培训评议课后，教研员张颖老师还带给老师们“故事课教学评一致性的思考”讲座。张颖老师深入浅出讲解运用“五步转换法”制定适切学习目标的“公式”，并且对于故事课的教学给出了具体的实施建议，尤其对故事课“图片环游”这一常规教学模式的运用进行了手把手的细致培训。

教研活动小结近三小时的教研活动中，老师们收获满满、受益匪浅：对于学习目标的续写有了更加清晰的把握；对于故事课教学的重难点以及目标制定更加明确。张颖老师讲座后，送给老师们的一句话：“体味教育，感悟成长”引人深思：教育是用心去做的事业，教师的从教之路就是在感悟中不断成长，在成长中不断感悟。
责任编辑：崔顺立

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