向着梦想进发 | 青山区中学名师工作室风采 · 高中物理

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      导 语：教师的专业成长离不开环境的熏陶与感染，离不开实践的思考与研究，更离不开专家的引领和指导。凡事预则立，不预则废。为了充分发挥教研员和名优教师的专业引领作用，打造一支能够覆盖全区各级各类学科的骨干教师队伍，全面提升教师素质和教育质量。青山区教研中心经过前期遴选，共组建了20个学科名师工作坊，将名师工作坊建设成为培养名师成长的摇篮、问题研究的中心、优质资源整合的基地、优秀成果展示的平台。同时在师德上树立榜样的标杆，课堂上亮出观摩的精品，课题上提炼推广的成果。
      青山区中学名师工作室简介：包头市青山区中学名师工作室成立于2018年9月，所有成员均来自各学校市、区级学科带头人和骨干教师。工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为工作宗旨，以“在研究中成长，在实践中提升，在合作中前进”为工作准则，以“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”为工作目标。      一年来，各类活动促进了教师的成长，激发了每一位成员的热情和积极性，但是在专业化前进的道路上却遇到了瓶颈：学校教育正处于新一轮改革和发展的重要战略机遇期，但本地区名师的专业化水平不高，怎能让整个团队得到更加专业的引领？面对当今时代对教育提出的高要求，尤其是与教育发达地区的教研水平存在差距，该如何缩短？对于工作坊的远景如何做到系统规划，思路清晰？要解决这些问题需要寻找新的突破口。      2019年7月，名师工作坊成员与浙派名师、杭州市塘栖中学副校长、教育部校本教研专家吴江林教授有了美丽的邂逅，特聘请吴教授为青山区中学名师工作室总顾问。吴教授以丰富的智慧和富有前瞻性的专业思考让大家深切明白：先进的工作理念、清晰的工作目标、接地气的研究内容、高级别的课题引领、有效的管理制度对每一个名师工作室至关重要。这就为如何做真正的研究？如何开展高质量的教研？如何进一步促进教师的专业化成长，找到了方向。
名师工作室高中物理工作室主持人

      张官文：中学物理高级教师，现任职一机一中物理教研组组长。包头市物理学科示范基地主持人，青山区物理兼职教研员。包头市首批卓越教师培养对象，包头市物理学科带头人，市级教学能手，青山区优秀教师，包头市名师工作坊成员。
      教学特色：善于物理概念教学，启发式教学，擅长以“一题多解、一题多变”提高课堂效率。2017年在内蒙古自治区“全区同频互动”中做学术讲座。2018年11月应阿拉善盟教育局邀请，承担示范课和高考备考专题讲座，2017年至今多次组织参加包头市高中物理示范课活动。

      教育科研：主持研究的课题有自治区级课题“物理课堂教学中面向全体与因材施教的实践研究”（证书编号 JG2012-86）已结题。2017年至 2019 年分别立项了自治区和包头市级课题各一个，主要研究基于课程标准下的物理教学设计方面的问题。2019年参与的包头市级课题已经立项，主要研究高中生增值评价方面的问题。主要研究成果有2017 年至今主持了《物理实验选修课》《学历案校本教材》和《科学探究校本教材》三本校本教材的开发；组织建立了两个物理学科教室：“光电物理学科室”和“力热学科教室”；参与编写的校本教材《学会学物理》获自治区教育学会一等奖；另有10多篇论文和教学案例在自治区、市级论文评选中获奖。
      示范引领：组建了 23 人的研究团队，在教师培养方面积累了一定的实践经验。通过师徒结对的方式培养了2名青年教师，都成长为优秀教师，通过基地引领的方式培养了3 位教师获区级青工赛一等奖、2 位教师获市级青工赛一等奖。
      研究方向：2019年—2022年工作室的主要研究方向一是基于物理核心素养的教学（“教学评”一致性的研究）。主要解决教学目标定位不清、教学评价不科学、教学活动不合理，以及教学设计不合理的问题。二是实验探究在物理教学中的重要作用，主要解决不做试验、不重视实验和在新课改下实验的设计问题。
      工作室理念：物理，让我们成就最好的自己。
      理念阐释：物理是物理教师人生中最重要的事业，在物理教学中找寻事业的志趣，在物理研究中实现人生的价值，有机会遇见最好的自己。让学生乐于学习物理，探秘自然界无穷的奥妙，为他们遇见最好的自己奠基，是工作室全体成员的梦想！
      工作室LOGO

      构图说明：主体由两部分构成，宇宙飞船和众星闪耀的太空。
      寓意诠释：      宇宙飞船，由一个三角形和两束光组成。三角形象征光学三棱镜，代表一艘宇宙飞船的主体。白光代表高中物理名师工作室这一集体，彩色光束代表工作室里各有特色的成员。白光和彩光一起代表一艘宇宙飞船的两翼。飞船的“W“形状，代表物理。白光经三棱镜折射后形成彩色光束，意指工作室将尽力为每位成员的特色化发展提供支持。
      众星闪耀的太空，由地球和星空组成，代表物理的世界，自然的奥秘，以及工作室的教育梦想。
      构图的整体意义：高中物理名师工作室各位成员胸怀教育梦想，心藏育人情怀，在物理教育教学的世界里，精诚团结，攻坚克难，自主发展，追寻课堂中最好的自己，成就学生最美的人生。
面对如何促进学科教师的专业化成长？如何让教师在教学改革中主动实践？如何发挥团队的力量让教师自身充满成就感？如何引领教师解决课堂教学中的诸多问题…… 青山区中学名师工作室，将不负使命，勇于担当，共谋青山教师发展新篇章！