鉴 · 品质 | 北重一中：创家长放心的学校 办人民满意的教育

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       前言:特色学校建设是全面贯彻教育方针、推进素质教育、深化课程改革的一项重要工作。近期，青山区北重六小、北重一小、民族路小学、北重一中、北重二中五所学校被包头市教育督导评估中心认定为办学质量优质学校。为进一步总结特色校园的经验、成果，推广先进典型，促进特色学校在教育改革发展中发挥更为重要的作用，青山区教育局设置专栏对五所特色学校一一进行展播。
现在就跟随小编，
一起欣赏这独具风格的特色校园吧！


       学校简介:北重一中，创建于1959年9月，是一所全日制初级中学。坐落于包头市青山区富强路23号，占地面积25000平方米，校舍建筑面积22000平方米，运动场地面积12000平方米，现有厚德楼、博雅楼两座教学楼及开智楼、体育馆多功能综合楼。先后荣获全国教育系统先进集体、全国名优学校、全国足球特色校、全国青少年篮球特色校、全国心理健康教育工作先进实验学校、全国德育科研工作先进实验学校、全国“信息技术创新与实践活动”先进单位；自治区义务教育示范学校、自治区义务教育文明单位、自治区作文教学示范学校、自治区首届文明校园等荣誉。

       办学理念:  为学生每天成长倾心，为学生一生发展奠基。

立足精细管理
       课改提升质量在教学工作上，学校按照“立实际、细管理，抓常规、促课改，建课模、提质量”的工作思路，推进课程建设，以教学“六认真”为指导，以课堂教学为重点，全面实施基于课程标准的高效课堂教学新思路。
抓课改——创设教学新思路
       基于课程标准，全学科实施了“教学评一致性”高效课堂新思路教学：
       语文学科:“启思—互动”教学新思路       数学学科:“探究、自主与合作”教学新思路       英语学科:“听说课4PR”教学新思路       物理学科:“有序启动”教学新思路       化学学科:“引导—探究”教学新思路       政治学科:“导—思—悟”教学新思路      历史学科:“1412”教学新思路      地理学科:“思维导学”教学新思路      生物学科:“导探知练”教学新思路

       基于课程标准的关注教学实践、促进学生发展，提升北重一中教学质量。通过专家引领研读“教学评一致性”、教研组、备课组团队合作改善教与学，课程呈现出目标清晰、任务具体、环环相扣、步步升华的新景象，学生活动多样、评价任务准确到位，实现了激情教育、高效课堂、有效管理的大好局面。

抓蓝青——培养一中后备军
       一直以来，学校把培养一批“站位准、素质高、有担当、有格局、有眼界”的青年教师，培养一批能够“报效祖国、奉献社会、扎根教育”的有为青年作为教师发展目标，通过三大特色措施实现 “一年入门、三年称职、五年骨干、八年带头人、十年名师”的奋斗目标。

创新德育管理       提升德育质量,紫丁香特色校本课程
       基于“全面发展”理念，学校在德育常规教育过程中，创新德育举措，开发了紫丁香特色校本课程《遇见更好的自己》。从确保学生能力提高、教师专业成长、学校特色构建的角度出发，系统性开发了特色校本课程。每周固定时间、地点、老师、课程，学生根据自己的兴趣爱好进行网上选课，实行走班制上课，学我所选、学我所爱。开课实行“三自”原则：即教师自由申报、学生自主选课、课程自然淘汰。每学期面向全体学生开设特色校本课程20多门，学生在特色课程中提升自我，展示才华，在丰富的校园文化活动中感受和体验美。紫丁香特色校本课程“遇见更好的自己”的实施，激发了学生们兴趣爱好，让每一位学生得到全面发展，找到自信的支点，拥有成功的喜悦，让每一位学生在浓郁的艺术氛围中感受美的熏陶和滋养。

​       独创课间操蛇形带回       学校学生人数较多，课间操带回如果不进行统一管理就有可能出现安全问题。因此，学校体育教师团队因地制宜创造了符合实际情况的带回模式。课间操蛇形带回是课间操结束后的一种整齐划一的回班模式，它是三个年级44个班级根据单双数站位及音乐节奏从跑步集合到顺序带回的过程，好处是学生按进教室次序有序进楼，不会产生拥堵，将意外风险降到最低。同时，各班有序的路线、整齐的步伐以及学生健康向上的精神风貌展示，是校园一道靓丽的风景线，体现出北一的德育管理是科学的、严谨的、创新的。

       “以德树人，以德启智，以德育劳，以德正行”的德育理念贯穿北重一中整个教育教学过程。实践证明，德育的熏陶、内化和引领作用在北一学生成长过程中更显力量。


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