致“特殊”教师！不一样的童年 给予一样的爱

墨尔本晴

感谢人生中遇到的每一位老师，他们默默无闻，倾其所有，他们不求回报，付出全部。
      青山区民主路1号街坊，众楼宇间，一座米黄色的教学楼十分耀眼、醒目，这是青山区特殊教育学校所在地。在这里，生活着这样一群孩子，当他们哈哈大笑或呜呜大哭时，你会觉得辛酸，因为他们哭与笑的背后没有内容。最自然、最毫无掩饰的流露让他们变成“异类”。虽然他们的童年与别的孩子不同，但在这里，他们却享受着和其他孩子一样的关怀与爱，在这背后，是一群有着博大爱心和耐心的特殊教育队伍。让我们向那些默默奉献在特殊教育战线的“特教”老师们致敬！

从零开始的特教校长
      今年45岁的白永飞是这所学校的校长。从事特殊教育工作至今已有7个年头。2012年春天，白永飞调到青山区特殊教育学校任副校长。在这之前，他对这个群体相当陌生。“刚调到这所学校时，学生报到那天的场景让我终生难忘。家长们期盼的眼神及谈到自家孩子，泣不成声的表情，都震撼着我的心灵，他们仿佛把所有的希望都寄托在我身上……就是这个场面，让我坚定在特殊教育的路上走下去。”      来青山区特殊教育学校工作时，白永飞的女儿刚上小学，当他看到学校那些跟女儿年龄相仿的孩子，不能像正常孩子一样表达喜怒哀乐，而是用哭、闹等方式表达情感时，他内心充满酸楚。对于这些特殊孩子，教育要从坐在座位上开始，从认识男女厕所开始，从最简单的发音开始，从扣扣子、系鞋带开始……谈到刚刚接触这些特殊孩子时，白永飞坦言自己一切必须从零开始。

      为了给这些身患脑瘫、唐氏综合征、自闭症的孩子们提供与社会接触的机会，白永飞和同事们利用各种机会带孩子们出去走走、看看。带他们去看红绿灯、走斑马线；到公园里去寻找春天；去餐厅吃披萨；还带领他们参与义卖活动；组织师生和家长集体看电影、去郊外一日游；每个孩子生日时还为他们订制蛋糕，集体分享喜悦。      虽然说，一份耕耘一份收获，但在特殊教育这一行里，这句话却被大打折扣。白永飞说：“特殊教育和普通学校教育最不同的是，特殊教育老师很难体会到成就感。孩子就如一棵小树，慢慢长大成为参天大树、栋梁之才。可在特殊教育学校里，我们最大的愿望就是这些孩子将来能够自食其力，不成为社会的负担。”

一套特别的“心理教案”
      崔恒，大学毕业后来到青山区特殊教育学校，是当时学校里唯一一位心理老师。从事特殊教育工作近8年，曾获得由教育部、中国残联和交通银行共同设立的“交通银行特教园丁奖”，这份至高的荣誉也让崔恒感觉到身上的重任。
      刚刚接触这些孩子时，崔恒经历了一段“煎熬期”。他回忆说，刚开始上课时，班上有个孩子每天嘴里都含着一支棒棒糖，和他说话只会笑；有时正上着课，就会有孩子突然哭闹不止，一哭就是整整一堂课；还有一个孩子，无论课上课下，只要看见他，就会用眼睛紧紧盯着他，而且会趁他不备，突然冲过去抱住他……这些情景使崔恒手足无措。

      八年过去了，崔恒总结出一套特别的“心理教案”，爱吃棒棒糖的那个孩子只是把棒棒糖看作一个心理安慰；总是哭闹的那个孩子只要听到《琵琶语》的音乐，就会安静下来；而经常盯着他会毫无征兆跑过来抱他的那个孩子，是因为父母都不在身边，家里只有年迈的爷爷奶奶，所以特别喜欢和他亲近。和这些孩子相处久了，崔恒也总结出一些规律，不能让这些孩子长时间干自己喜欢的事，因为他们的情绪会过于兴奋，容易失控。恶劣的天气，也会导致这些孩子情绪不稳……慢慢地，崔恒发现，只要摸透每个孩子的规律，管好他们也不是什么难事。
用爱温暖“折翼的天使”
      2017年9月，毕业于华东师范大学的孟凡恩成为青山区特殊教育学校里的一名老师。
      初到学校，22岁的孟凡恩并没有感到陌生。亲切的领导和同事们，单纯可爱的学生们让她很快融入到这个大家庭中。大学主修心理学（特殊教育）的孟凡恩，曾经在上海特殊教育学校见习过。自闭症、智力障碍、唐氏综合症等特殊儿童，她已经见过很多了。在这里，她担任一个有着8名孩子班级的班主任。      带班三年，孟凡恩对班里每个孩子的性格、情绪变化都了如指掌。“这些孩子的本质都是善良的，需要老师去示范，告诉他们什么是好的，什么是不好的。”让她开心的是，三年时间，每个孩子都有不同程度的进步。      在这里，很多老师都有过上课期间给孩子换洗衣服的经历，甚至有被情绪失控的孩子咬伤或抓伤的经历。但他们毫无怨言，还经常夸奖学生们。比如，哪位同学手工做的很好、绘画很棒……言语间透露出满满的自豪。从事特殊教育工作过程中，很多老师深刻了解到，每个孩子所在家庭的种种不幸。有的家庭因常年给孩子看病，经济拮据；有的家庭因孩子的缺陷导致夫妻离异；有的孩子年幼丧母；有的家庭父母身患残疾……为了能够给予这些孩子更多关怀，白永飞担任校长以来，带领全校老师针对生活困难家庭的学生实行一对一帮扶，每个党员对口帮扶2名特困生，全校老师还通过水滴筹、微心愿认领等方式给予困难家庭的学生关爱与帮助。“对于这些特殊的孩子，我们不能直接给予他们幸福的生活，但是能给予他们教育和康复的帮助，更能给予他们追求美好明天的机会与权利。”白永飞说。

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     习近平总书记指出，全面建成小康社会，残疾人一个也不能少。青山区特殊教育学校只是整个教育界一个微小的缩影，希望在全社会的关注和关爱下，这些特殊的孩子也能拥有一个美好的明天。
面对每个孩子，老师都关爱他们，这就是老师该有的样子！感谢在最好的年华与您相遇，才有了我们如此精彩的人生。