促进各族青少年融情交流的着力点

阿斯巴甜

青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。促进各民族交往交流交融，要从青少年抓起。要贯穿铸牢中华民族共同体意识这条主线，通过行之有效的措施和活动载体，有形有感有效开展各族青少年融情交流活动，不断增进“五个认同”。

推广普及国家通用语言文字。语言相通是人与人相通的重要环节。语言不通就难以沟通、不沟通就难以形成认同。早在先秦时期，我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦国“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。滚滚历史长河，中华各民族交融汇聚，共同开拓了辽阔的疆域、书写了悠久的历史、创造了灿烂的文化、培育了伟大的精神。语言文字是人类最重要的交流工具，也是文化和文明传承的最重要载体。推广普及国家通用语言文字，是各族青少年交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的重要途径，也是新时代加强和改进党的民族工作的长久之策、固本之举。实践证明，各族青少年学好用好国家通用语言文字，有利于彼此加强沟通、达成理解、增进友谊，有利于学习现代科学知识、感知现代文明发展，也有利于增强文化认同、厚植爱国情怀。要全面加强国家通用语言文字教育教学，全面推行使用国家统编教材，开展教师教学能力培训，确保各族青少年掌握和使用好国家通用语言文字。以中央民族大学中国少数民族语言文学学院为例，学院从党建引领、学科建设、专业改革、人才培养、课程思政、团学活动等各个层面大力推广使用国家通用语言文字，以铸牢中华民族共同体意识为主线，高质量推进中华文化教育与实践。

不断强化学校教育主阵地作用。思想政治工作是学校各项工作的生命线，促进各族青少年交往交流交融是新时代学校思想政治工作的重要内容。要持续深化思想政治教育改革，用社会主义核心价值观铸魂育人，不断丰富青少年融情交流载体，营造各族青少年共居共学共乐的互嵌式学习生活环境，促进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融。如，中央民族大学中国少数民族语言文学学院突破单一民族语种教学体系，把原先6个独立的少数民族语言文学系融为一体，组建了综合性实体学院，并进行了一系列改革。组建一体化团学组织，不同民族、不同专业方向的学生混合编班、混合住宿，共同参与“心相印·语相通”朗诵书法征文比赛、“石榴花开籽籽红”系列活动、“石榴籽”阅读之星等各类融情交流活动。

充分发挥共青团生力军、突击队作用。共青团是党的助手和后备军，党旗所指就是团旗所向。各级团组织要持续组织青少年参与“书信手拉手”“石榴籽一家亲”“同心营”“民族团结我践行”等融情交流活动和社会实践，实施大学生志愿服务西部计划，动员内地青年赴边疆民族地区实习就业，为少数民族大学生在内地提供实习就业岗位等。持续打造国家、省、市三级民族团结宣讲“青骑兵”队伍，用“青言青语”讲述各民族交往交流交融的生动故事，把民族团结进步的种子埋入青少年心灵深处。不断深化铸牢中华民族共同体意识青年化解读，推出视频、图片、读本等文化宣传产品，将共青团网络新媒体优势与组织化动员优势结合起来，形成青少年思想政治引领的强大合力。如，中央民族大学中国少数民族语言文学学院组织举办“同心杯”球类赛事、“榜样说”等各类活动，充分调动各族学生积极参与，在广泛交往交流交融中牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，积极投身中华民族共同体建设，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

（作者系中央民族大学中国少数民族语言文学学院团委书记、讲师）

来源：中国民族报

李树红

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