包头市一机四小举办骨干教师示范课展示

老崔说事

包头市一机四小举办骨干教师示范课展示

“随风潜入夜，润物细无声”。为了进一步加强校本研修，更好的发挥各学科教师的示范引领作用，促进教师专业成长，提高年轻教师的教学水平，包头市一机四小开展了学科骨干教师示范课活动。

魏金霞老师《金色的草地》

魏老师教学过程贴切近学生的实际，在谈话时把学生的生活体验与课文紧密联系在一起，设置悬念，激起学生的学习兴趣，强化语言训练，为习作的开展进行层层落实。

朱虹老师《梅兰芳蓄须》

朱老师情境任务设置明确，注重了对学生的引导，让“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”这一语文要素在课堂上得到了很好的落实。板书别出心裁，一是留有悬念，板书从“梅兰芳”到“蓄须”再到“民族气节”，扣人心弦，让学生在老师的引导下有茅塞顿开之感，整个课堂层层深入，环环相扣。

王红丽老师《伯牙鼓琴》

一篇短小、深奥的文言文，经王老师的真情演绎，让我们仿佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的知遇而喜，更看到了伯牙因子期的离去而喟然长叹，悲切伤感的神情，也深深感受到知音难求的那种渴望、失落的心境……

刘秀清老师《我来编童话》

刘老师在本节课着重从指导学生构思入手，创设情境，分层练说、分层想象，循序渐进，逐层深入，教学过程有序有效，让学生展开想象的同时并开拓了学生的思路。

康绩老师《分数混合运算》复习课

尝试运用“课前自主整理一一课上集体交流点评一一课中综合运用提高”的步骤，通过学生之间、组际之间、师生之间的集体讨论，相互交流、补充、完善，使每一个学生都能取长补短，有所收获，得到提高。通过这样的复习方式帮助学生建构知识间的联系，使知识的理解更透彻，条理更清晰，形成知识的网络结构。

张哲老师《用数据说话》

本节课从学生身边的近视情况入手，用生活问题激发学生学习兴趣，感受使用数据说话的作用和价值。课堂中设计了三个活动，一是调查班级同学近视情况并进行统计分析，完整地让学生体验用数据去解决问题的一般过程，感受使用数字化工具解决问题的便利；二是使用天气预报平台查询天气，重点讨论了数据的时效性和可靠性，培养学生对数据的判断和筛选意识；三是选择出行方式，培养学生针对不同的目标需求有效地选取数字化工具去搜集数据并做出合理地分析与判断以解决自己的实际问题。

乔伟兰老师《水墨动物》

本课属于“造型˙表现” 学习领域，是水墨画后续课目，第一课时设置了学习画金鱼，要求使用中锋、侧锋用笔，巧妙使用浓淡墨色。同时，还要随堂进行中国画名家名作的水墨动物画欣赏。在教学活动中，乔老师既引领提高全体学生对水墨画的认识欣赏水平、审美情趣，又引导学生掌握水墨画画法上的一些方法，增强创意表现的能力。
每位教师倾其所长，从不同角度展现了自己的教学风采，为全校教师奉献出一堂高水平的示范课。献课教师们的课堂，充满了生机和活力，体现了学生是教学的中心，展现了任务型教学、情境探究等新的教学理念，使学生对知识重点的理解，对难点的把握达到了很好的效果，特别是他们驾驭课堂的能力成为年轻教师学习的典范。（供稿：张丽萍编辑：郭楠）


责任编辑：崔顺立

李树红

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