包头市青山区丰产道小学“鹏程班”教师培训获得社会赞誉
为促进青年教师沉下心、耐下性，打开书本，品味书香，让精神和大师对话，让专业在读书中发展。包头市青山区丰产道小学（原包头市北重实验小学）“鹏程班”教师团队继续开展“阅分享，悦成长”读书交流活动。成员们围绕共读书目展开学习，每周读书打卡，每月读书交流，进行分享展示心得活动。 教师读书心得分享
《致青年教师》是一本关于教育理念和教学方法的书籍，主要针对青年教师提供指导和建议。书中提供了一些新颖而启发性的教育理念，让我重新审视了教育的目的和方法，更让我在教师所该承担的社会责任方面有更深刻的理解。 作者介绍了一些实用的教学方法和技巧，作为青年教师的我能更好地应对教学中的挑战。作者分享了自己的教育心得和体会，让我能够从他人经验中汲取教训。与此同时，书中强调了教师的责任和使命，激励青年教师以更高的标准对待自己的教育工作。书中还展望了教育的未来发展方向，让我对教育事业的未来充满期望。 书中最打动我的是作者强调了教师作为教育工作者的社会责任感，让我意识到教育是一项高尚的事业，需要不懈地投入和努力，激励我不断学习、探索和改进教学方法。其中让我思考最多的是师生关系与情感沟通，书中探讨了师生关系的重要性，倡导情感沟通和相互尊重，让我对处理师生关系问题的时候不再畏首畏尾，更能站在学生的角度思考问题，从而寻求最佳的解决方案。 这次有幸拜读了吴非老师的著作《致青年教师》，让我对教师这一职业有了更深刻的认识。这本书以书信的形式，讲述了作者从教多年来的心得体会，为青年教师指明了成长的方向，让我受益匪浅。 首先，这本书让我明白了教育的真谛。吴非老师在书中提到：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”这句话让我深感震撼。作为一名青年教师，我们肩负着培养下一代的重任，要时刻牢记教育的初衷，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，让他们在知识的海洋中遨游，健康成长。 其次，书中对青年教师的专业成长提出了宝贵建议。吴非老师认为，青年教师要不断学习，提升自己的专业素养。这既包括教育教学技能的提升，也包括学科专业知识的积累。同时，青年教师要善于反思，从教学实践中总结经验，不断提高自己的教育教学水平。这些建议让我认识到，作为一名青年教师，我要不断充实自己，努力成为一名优秀的教育工作者。 此外，书中对教师职业道德的阐述让我深感敬意。吴非老师强调，教师要有爱心、责任心和敬业精神。爱心是教育的基石，只有关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重；责任心是教师职业的灵魂，我们要对每一位学生负责，为他们的成长保驾护航；敬业精神是教师职业的支柱，我们要全身心投入教育事业，为实现教育理想而努力奋斗。 最后，书中对青年教师的生活态度给予了指导。吴非老师鼓励青年教师要热爱生活，保持乐观的心态，培养自己的兴趣爱好。这让我意识到，作为一名青年教师，我们要学会调整心态，平衡工作与生活，以饱满的热情投入到教育事业中。 总之，《致青年教师》这本书让我对教师这一职业有了更深刻的认识，也为我的成长指明了方向。在今后的教育教学工作中，我将不断学习、反思、成长，努力践行书中的教育理念，为我国的教育事业贡献自己的力量。 教师“三笔字”展示
学而不倦可为师，意在笔先方从容。教师的字就是学生的活字帖，一横一竖、一撇一捺，都对学生有着潜移默化的影响。为弘扬祖国传统书法艺术，充分展现中国书法的艺术魅力，全面提高教师素质，夯实教师教学基本功，包头市青山区丰产道小学“鹏程班”的成员们继续坚持“三笔字”基本功训练。
01 硬笔
“横平竖直写汉字，一撇一捺见功底。”方格之间，字体方正，结构匀称，汉字之“正”的美学，在教师们的一撇一捺中被尽情书写。一幅幅赏心悦目的硬笔作品不仅展示着老师们深厚的书写功底，更展现了老师们对生活、对书法的热爱。
02 粉笔
一块板，一支笔，造就一方天地。教师将自己置身于诗中的情境，将情感与板书结合，那隽秀的粉笔字，是教师处世态度的体现，亦是她们对教师职业的追寻。
作品展示
03 毛笔
一支笔，一方墨。全神贯注，凝神运笔，挥毫泼墨。不仅展示了扎实的书写功底，更传递了对中华优秀传统文化的尊重与传承。
作品展示
作品展示
纸间翰墨凝成艺术，书香飘扬溢满芳华。书法，古人的情感流露，今人的心灵修养；阅读，则是知识的海洋，智慧的殿堂。包头市青山区丰产道小学“鹏程班”的教师以严谨端正的态度，从“三笔字”开始，为学生做表率；与书有约、共沐书香，为学生铺锦绣。让阅读与书法共同见证包头市青山区丰产道小学的成长，包头市青山区丰产道小学将继续以空杯心态潜心积累，以更好的姿态教书育人。（供稿：魏瑄仪 霍思瑞 编辑：朱小蕊）
责任编辑：崔顺立
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