聚焦教学课例 共话度量意识—— 一机五小数学组“度量意识”专题研讨活动

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度量是数学的本质，是人创造出来的数学语言，是人认识、理解和表达现实世界的工具。近日，一机五小数学教研组开展了“度量意识”专题研讨活动。
       本次活动由张俊梅老师执教五年级上册《平行四边形的面积》一课。课堂教学中，张老师以“铺草坪的面积”为情境导入，切合生活实际，激发了学生的学习兴趣；学生猜测如何计算平行四边形的面积，拓展了学生的数学思维，课堂氛围活跃；学生验证“平行四边形面积不是邻边相乘”时用方格纸进行度量，依次度量长方形和平行四边形的面积，在“猜测—验证”的过程中充分培养学生的度量意识；动手操作过程中，学生用“割补平移”的方法将平行四边形转化成长方形，探索转化后“长方形的长”与“平行四边形的底”、“长方形的宽”与“平行四边形的高”之间的关系，从而得出平行四边形面积与长方形面积的联系，推导出平行四边形面积的计算方法。课堂学习中，师生配合默契，课堂氛围良好。







      课后全体数学老师对这堂课进行了点评，老师们纷纷发表了自己的看法，重点就“如何在本节课落实度量意识”这一问题进行了讨论，气氛热烈，收获颇丰。通过此次活动，老师们对于“度量”的思考更加深入，有效地促进了大家的自我成长！
青山区教育局：张敏（实习）