向着梦想进发 | 青山区中学名师工作室风采 · 初中英语

陌路契约

导 语:教师的专业成长离不开环境的熏陶与感染，离不开实践的思考与研究，更离不开专家的引领和指导。凡事预则立，不预则废。为了充分发挥教研员和名优教师的专业引领作用，打造一支能够覆盖全区各级各类学科的骨干教师队伍，全面提升教师素质和教育质量。青山区教研中心经过前期遴选，共组建了20个学科名师工作坊，将名师工作坊建设成为培养名师成长的摇篮、问题研究的中心、优质资源整合的基地、优秀成果展示的平台。同时在师德上树立榜样的标杆，课堂上亮出观摩的精品，课题上提炼推广的成果。
青山区中学名师工作室简介:包头市青山区中学名师工作室成立于2018年9月，所有成员均来自各学校市、区级学科带头人和骨干教师。工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为工作宗旨，以“在研究中成长，在实践中提升，在合作中前进”为工作准则，以“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”为工作目标。       一年来，各类活动促进了教师的成长，激发了每一位成员的热情和积极性，但是在专业化前进的道路上却遇到了瓶颈：学校教育正处于新一轮改革和发展的重要战略机遇期，但本地区名师的专业化水平不高，怎能让整个团队得到更加专业的引领？面对当今时代对教育提出的高要求，尤其是与教育发达地区的教研水平存在差距，该如何缩短？对于工作坊的远景如何做到系统规划，思路清晰？要解决这些问题需要寻找新的突破口。       2019年7月，名师工作坊成员与浙派名师、杭州市塘栖中学副校长、教育部校本教研专家吴江林教授有了美丽的邂逅，特聘请吴教授为青山区中学名师工作室总顾问。吴教授以丰富的智慧和富有前瞻性的专业思考让大家深切明白：先进的工作理念、清晰的工作目标、接地气的研究内容、高级别的课题引领、有效的管理制度对每一个名师工作室至关重要。这就为如何做真正的研究？如何开展高质量的教研？如何进一步促进教师的专业化成长，找到了方向。

李宝梅
      中学正高级教师，现任职青山区教育教学研究中心，担任初中英语教研员。青山区优秀青年学术技术带头人，包头市学科带头人、名师，第四届包头教育学会理事，自治区教学能手、学科带头人、优秀教研员，全国中小学外语教师名师。
教学特色：深化基础教育改革，全面理解、深入领会和准确把握新课程标准精神实质和主要变化，把新课程理念和基本要求全面落实到课堂教学中。2011-2012年聘为自治区初中英语学科中心组成员，2016年被聘为包头市高中招生考试英语学科审题人，2017年被聘为包头市普通高中首届“标准—教学—评价”一致性教学实践优质课英语学科评委，多次被聘为包头市教师赛讲评委及包头市中考命题人。
教育科研：主要着力于研究中小学英语教学衔接和中学英语阅读教学。主持完成了四个全国性课题的子课题研究，分别是“十一五”重点课题《基础教育（初中）英语教学评价试验项目》和《中小学英语教学的衔接与对策的研究》，“十二五”重点课题《基于课程标准的英语阅读教学研究》《阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究》，正在进行两项自治区“十三五”课题的研究。
示范引领：指导十多名青年教师参加市级、自治区级、国家级青年教师基本功大赛。其中，曹珊、刘秀、王超、刘淑娟老师荣获初中组全国英语教师基本功大赛一等奖；邬彩霞、刘淑娟老师获自治区技能大赛一等奖。石岩、王敏、骆晗晶、李慧等老师获全国中学课堂教学优秀课展评一等奖。
研究方向：2019-2022年工作室的主要研究方向是基于英语核心素养的教学。主要开展基于“教学评一致性”的初中英语学历案研究，研读课标以学历案为线索，精心研究初中英语教学的各种课型，落实“教学评”一致性原则，提升学生英语核心素养；从写作教学实际出发，深入研究初中英语写作教学。主要解决当前英语写作教学不够受重视，学生写作能力欠缺的问题，通过课题研究为初中英语写作教学提供素材，改进教学方法，提高写作教学质量。工作室理念：基础广博，自主发展，国际视野。理念阐释：本工作室以培养具有丰富的课程素养，良好的知识体系和教育教学基本技能，宽阔的知识视野、文化视野和国际视野，开放包容的职业素养，尊重生命和热爱生活，能自主、科学合理地规划自己的职业生涯，收获快乐人生为根本追求。
工作室LOGO：

构图说明：主体部分由包头标志鹿、英文单词、麦穗、花朵四种图案构成。色彩清亮，从内到外，由绿色到黄色，预示着从播种到收获。​寓意诠释：鹿城标志：体现工作坊的地域特点，立足包头大教育，依靠坚实的教育基  础，基于青山具体学情，鼎力开展英语教研工作。合作（Cooperation）：聚焦教研，众擎易举，在发展英语语言运用能力的过程中，鼓励自主发展，引导学习、理解和鉴赏中外优秀文化，从而实现目标（Globalization）——培养广博基础，拓展国际视野，走向全球化的学生。麦穗：寓意播种与成长，预示工作坊坊员经过三年的共同努力，定会硕果累累。中央的花朵：寓意静待花开，拥抱世界。细心呵护祖国的花朵，鞭策学生发愤图强，汲取世界文化精华，培养英语思维，成为国际化人才。构图的整体意义：初中英语工作坊的全体坊员同心协力，聚焦教师专业发展，做实基础教育，倾力培育自己的专业特色，培养具有自主学习能力和国际视野的人才。为青山区初中英语教育的发展倾情奉献，竭尽全力！
面对如何促进学科教师的专业化成长？如何让教师在教学改革中主动实践？如何发挥团队的力量让教师自身充满成就感？如何引领教师解决课堂教学中的诸多问题…… 青山区中学名师工作室，将不负使命，勇于担当，共谋青山教师发展新篇章！