向着梦想进发 | 青山区中学名师工作室风采 · 高中信息技术

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       导 语：教师的专业成长离不开环境的熏陶与感染，离不开实践的思考与研究，更离不开专家的引领和指导。凡事预则立，不预则废。为了充分发挥教研员和名优教师的专业引领作用，打造一支能够覆盖全区各级各类学科的骨干教师队伍，全面提升教师素质和教育质量。青山区教研中心经过前期遴选，共组建了20个学科名师工作坊，将名师工作坊建设成为培养名师成长的摇篮、问题研究的中心、优质资源整合的基地、优秀成果展示的平台。同时在师德上树立榜样的标杆，课堂上亮出观摩的精品，课题上提炼推广的成果。
      青山区中学名师工作室简介：包头市青山区中学名师工作室成立于2018年9月，所有成员均来自各学校市、区级学科带头人和骨干教师。工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为工作宗旨，以“在研究中成长，在实践中提升，在合作中前进”为工作准则，以“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”为工作目标。       一年来，各类活动促进了教师的成长，激发了每一位成员的热情和积极性，但是在专业化前进的道路上却遇到了瓶颈：学校教育正处于新一轮改革和发展的重要战略机遇期，但本地区名师的专业化水平不高，怎能让整个团队得到更加专业的引领？面对当今时代对教育提出的高要求，尤其是与教育发达地区的教研水平存在差距，该如何缩短？对于工作坊的远景如何做到系统规划，思路清晰？要解决这些问题需要寻找新的突破口。       2019年7月，名师工作坊成员与浙派名师、杭州市塘栖中学副校长、教育部校本教研专家吴江林教授有了美丽的邂逅，特聘请吴教授为青山区中学名师工作室总顾问。吴教授以丰富的智慧和富有前瞻性的专业思考让大家深切明白：先进的工作理念、清晰的工作目标、接地气的研究内容、高级别的课题引领、有效的管理制度对每一个名师工作室至关重要。这就为如何做真正的研究？如何开展高质量的教研？如何进一步促进教师的专业化成长，找到了方向。

名师工作室高中信息技术工作室主持人

       张官文：信息技术高级教师，现任职一机一中。获全国青少年信息学奥林匹克竞赛优秀指导教师、全国青少年科技创新大赛优秀指导教师等荣誉称号。
      教学特色：积极研究“四法一则”教学法，即菜单法、工具栏法、对话框法、获取帮助法及先选定的原则，在实际教学中提升了学生常规软件的使用能力。掌握了信息学奥赛方面的知识，在教学中积极研究各种方法，如基础题目难度逐级提升法、讲义（演示）错误法等。辅导的学生先后获自治区级以上奖励，辅导的八名同学被保送到重点大学深造，两名同学在全国大赛上获奖。

      教育科研：研究方向主要包括三个方面，一是普通高中信息技术教学方法，二是计算机程序设计教学法，三是普通高中数学实验。主持过的课题有包头市“十二五”基础教育科研规划课题《计算机软件环境下的普通高中数学实验初探》（课题编号：BTJKYGHP2012093），在实际教学中得到了普遍应用，效果较好。指导的学生撰写的论文《普通高中生程序设计学习之我见》发表在《中小学电脑报（NOI导刊）》2011年底10期上。
      示范引领：指导的青年教师石娟、聂宏轩等已经独立承担繁重的信息技术教学任务和学校有关信息技术工作，聂红轩老师已经独立辅导学生信息学奥赛，而且教学成绩良好，现兼任内蒙古科技大学程序设计大赛教练员，2018年辅导的学生在全国青少年信息学竞赛联赛中获一等奖。
      研究方向：未来三年，工作室的主要研究方向是计算机程序设计的普及与开展、计算机程序设计教学方法、新形势下普通高中信息技术教学方法等，力争通过三年努力，在青山区范围内推广与普及计算机程序设计，探索出一套行之有效的计算机程序设计方法，探索高中学校信息技术与学科教学的浓度融合技术。
      工作室理念：信息无疆域，信念有边界；技术有尽时，思想无止境。
      理念阐释：信息化时代，面对海量信息，对信息进行甄别，加工和利用，除了需要一定的技术，更需要正确的信息观和价值观，才能将信息转化为真正服务于人类的生产力，转化为教师的执教力和学生的学习力。技术的迭代，根本上取决于人们的思想观念。构建一个开放、包容、进步、和谐的课堂及人际关系，是本工作室的重要价值追求。
      工作室LOGO

      构图说明：一是一台带显示终端、天线及无线控制器的设备。二是外围的无线网络信号标志。
      寓意诠释：      显示终端、设备、无线信号等代表基于信息技术软硬件的工作环境。
      控制器上的WIFI信息，代表移动互联，代表新的信息技术时代。
      显示器上显示的内容：底行是程序设计中最有代表性的算法—动态规划的状态转移方程，代表计算机程序设计，顶行为ＣＡＩ—＞ＭＡＴＨ，CAI为历史上计算机辅助教学的缩写，MATH即数学，代表让计算机技术为数学教学服务。
      构图的整体意义：高中信息技术名师工作室各位成员，将借力于信息技术，在精通基本硬件技术的基础上，不断接受新信息，为信息技术及其应用教学、计算机程序设计的教学工作努力奋斗。
面对如何促进学科教师的专业化成长？如何让教师在教学改革中主动实践？如何发挥团队的力量让教师自身充满成就感？如何引领教师解决课堂教学中的诸多问题…… 青山区中学名师工作室，将不负使命，勇于担当，共谋青山教师发展新篇章！